让职业技术教育在“大有可为”中“大有作为”

11月20日至22日，2024年世界职业技术教育发展大会在天津举办。本次大会主题为“创新赋能未来 技能塑造人生”，向全球展示了中国职业教育发展的新面貌，吸引了来自77个国家和地区超过600名外宾参会。

教育是国之大计、党之大计。习近平总书记指出，“在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为”。进入新时代以来，我国已成功构建起全球规模最大的职业技术教育体系，涌现出一大批高素质的技术技能人才、精湛技艺的能工巧匠以及享誉国际的大国工匠。他们为推动我国产业结构的优化升级、提升中国制造与服务的质量水平，以及保障和改善民生等方面，均作出了杰出贡献。站在新的历史时刻，随着我国社会经济转型升级的脚步进一步加快，更需要一批有技术、懂市场、能创新、敢奋斗的年轻力量。因此，加快职业技术教育，是国家发展所要、民族兴盛所求、时代进步所需。

提升职业技术教育与市场化需求的匹配度。习近平总书记指出，要“牢牢把握服务发展、促进就业的办学方向，深化体制机制改革，创新各层次各类型职业教育模式。”职业技术教育是与社会经济发展连接最为紧密的教育。职业技术教育的成果，由市场检验。这就要求职业技术教育学校要立足国家政策、市场需要、社会要求不断优化自身的学科设置，努力形成层次明确、突出重点、强调特色的办学结构。要持续推动现代职业教育体系建设改革，优先在智能制造、现代农业等国家关注的重点领域，建设起一批优秀教师、优质教材、优质课程。要广泛开展职业技术交流培训，及时把好的理念、好的方法、好的经验引入教育教学实践，推动精品教育资源共建共享。要支持职业技术学院充分发挥自身特色专业、优质课程、高水平团队，主动服务乡村振兴和区域协调发展等国家战略，确保教育条件紧跟当前社会发展，在供需重塑中满足社会对新技能、新人才的需求。

提升职业技术教育与产教合作的契合度。习近平总书记指出，要“优化职业教育类型定位，深化产教融合、校企合作”。职业技术教育的发展，离不开产业支持。作为“落地”教育，职业技术学校的根基在于地方，特色在于产业。只有真正融入产业的职业技术教育，才能培育出符合企业需求的职业人才，才能在对接市场中凸显地方性优势。要进一步推动产业链、教育链、人才链融合发展，持续探索产教融合新路径。要立足区域发展规划，推动地方政府、职业技术学校、行业企业、科研院所“捆绑发展”，打造一批以产业园区为基础的市域产教联合体和行业产教融合共同体。要深化校企合作，引导企业主动参与学校课程设计、实习培训，完善产教协同育人机制，在互利共赢中进一步提升职业技术人才的素质和竞争力。

提升职业技术教育与核心价值观的融合度。习近平总书记指出，要“树立正确人才观，培育和践行社会主义核心价值观，着力提高人才培养质量，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，营造人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境”。职业教育与普通高等教育一样，都是培养人才的摇篮，是实现人才振兴的重要力量。在提高办学质量与育人水平的同时，要把培育和践行社会主义核心价值观贯穿到教育各环节，不断增强人才干事创业责任感和使命感，培养工匠精神和良好的职业操守。地方政府也要积极落实发展职业教育的责任和义务，全面建立与职业教育办学规模、培养成本和办学质量等相适应的财政投入制度，为加快职业教育高质量发展创造有力的支撑，努力推动职业教育与普通教育的互通，书写人才振兴的新篇章。