当好新时代教书育人的“大先生”

近日，中宣部、教育部共同组织开展2024年度全国教书育人楷模宣传活动，共推选出12位全国教书育人楷模。他们有的深耕思政教育，传播党的创新理论；有的扎根基层一线，托举学生成才梦想；有的创新教学方法，不断提升教书育人本领……他们大力弘扬教育家精神，坚守三尺讲台，潜心教书育人，是广大教师的优秀代表和杰出典范。

教育是国之大计、党之大计，自新中国成立以来，我国的教育事业一直在稳步前进，为经济社会发展和国家战略实施提供了强大的人才支撑。新形势下，为应对更加严峻的竞争，我们的教育事业还需要更多理想信念坚定、德才兼备的“大先生”。

做好“大先生”需秉承“革命理想高于天”的精神信念。求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。对于新时代的教师来说，党性才是立身、立德、立功、立言的源头活水。广大教师要在日常的党纪学习教育中反省和提升自己，在身体力行中锤炼对党忠诚的政治品格，在一次次的传道受业中不断加深对初心使命的理解。只有这样，我们的教师才能将党的方针政策内化于心外化于行，自觉承担起为中国特色社会主义培养接班人的重任，把马克思主义思想的交接棒传好传稳。

做好“大先生”需德才兼备、以德为先。我们的教育事业是为了培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，德对于教师来说是首要、是方向。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。教师只有自己明大德、守公德、严私德，才能以身作则，当好学生们眼里的正确榜样，在潜移默化中引导我们的青少年们积极投身社会主义建设，担当民族复兴大任。有才无德固然危害极大，有德无才也不能肩负起培养接班人的重任。我们的教师要知晓学无止境的道理，将每一次的教学都当成是知识巩固的契机，积极利用好空闲时间求索更多教学知识，手握知识的“金刚钻”方能揽好教学的“瓷器活”。德与才并行不悖，让“大先生”们在授业中不断成长为社会所需要的复合型人才。

做好“大先生”需发挥主动能动性，积极拥抱时代。科技进步推动着我们的时代日新月异，“大智移云+教育”模式在近些年也是方兴未艾。新时代新形势下，我们的教师不能抱残守缺，而要主动求变。教师们可以用大数据分析课堂上学生的学习行为为改进教学方式获得数据支撑，合理运用人工智能为学生们解惑，还可以通过互联网传播教学课程，使用云平台布置电子作业。打好这一套“科技+教育”的组合拳能更好的帮助学生开展自主学习和合作学习，培养学生学习的主动性。同时，分享到互联网上的优质数字教育资源能够跨越山海，实现和教育资源匮乏地区学生们的“双向奔赴”。

今天，我们比历史上任何时候都更加接近中华民族伟大复兴的宏伟目标，也比历史上任何时期都更加渴求教育型人才。当好新时代教书育人的“大先生”大有可为，也必大有作为。