立“大先生”之志，做学子人生引路人

今年的9月10日，是第40个教师节。百年大计，教育为本，教育是关乎实现中华民族伟大复兴的千秋伟业；教育大计，教师为本，教师承担着培养好、教育好“接班人”的时代重任，广大教师要深耕学术、修炼品行、怀揣仁爱，做学生为学、为事、为人的“大先生”“引路人”。

深耕学术，追求博学之境。“问渠哪得清如许，唯有源头活水来。”要给学生一杯水，自己就要有知识的“源头活水”。当今时代，知识更新周期越来越短，对教育工作提出的要求越来越高，广大教师要秉持终身学习的理念，时刻保持“充电”状态，不断升级知识储备“内存”，拓宽知识视野，始终保持对未知世界的好奇心和探索精神。通过阅读经典著作、参与学术交流、关注教育前沿动态等方式，不断更新自己的知识结构，提升学术素养。教师还应具备跨学科的知识视野，将最新的科研成果、社会动态融入教学之中，精心设计教学环节，灵动组织教学实施，为学生提供更为丰富多元的学习体验，推动学生素质和升学率双提升。

修炼品行，树立道德标杆。“学高为师，身正为范”。老师是学生道德修养的镜子，教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人。教师应时刻注重自己的言行举止，做到言传身教、以身作则。坚守诚信、公正、公平的原则，无论是在教学还是生活中，都要做到言行一致，为学生树立正面的道德榜样。同时，还应勇于承担责任，面对困难和挑战时不退缩，用实际行动传递正能量，培养学生的责任感和使命感。在日常生活中，坚守道德底线，秉持公正原则，用实际行动诠释“行正”的内涵，注重培养学生的品德修养，让他们学会尊重他人、关爱社会、遵守法律法规。

怀揣仁爱，铸就情感纽带。教育的本质，是爱与关怀的传递。教书育人应该是整体性的，学生的发展包括德智体美劳等各个方面，绝不是把人培养成只会做题、考试的“机器”。对孩子来说，在成长的道路上难免会遇到苦难、阻碍，也会因年龄、家庭背景、社会阅历等因素，存在诸多不恰当言语和行为。希望广大教师要富有师爱，争做善良的使者、挚爱的化身，关心一切学生，关心学生的一切，注重学生的心理健康，善于倾听学生的心声，理解他们的困惑与需求，既授“立身之业”、也解“人生之惑”，感染学生、教化学生、指引学生，把善良、阳光、正直与积极进取，播入学生的世界里，让学生成为成长的主人，健康自然地生长，为他们的终身发展奠定坚实的基础。