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以匠心雕琢高素质教师队伍

2024-08-28 作者:滨江镇 支薇 浏览次数:

近日,中共中央、国务院联合发布的《关于弘扬教育家精神 加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》(以下简称《意见》),如同一股强劲的春风,吹拂着我国教育事业的广袤大地,为新时代教师队伍建设绘制了一幅宏伟蓝图,标志着我国教师队伍建设迈入了一个崭新的历史阶段。

以教育家精神为魂,引领教师队伍发展方向。《意见》开篇即明确指出,教师是立教之本、兴教之源,而教育家精神则是教师队伍建设的灵魂所在。这不仅仅是对教师职业地位的崇高肯定,更是对教师精神追求的深刻阐述。教育家精神,是坚定理想信念的灯塔,是涵养道德情操的源泉,是提升育人智慧的钥匙,是秉持躬耕态度的基石,是培养仁爱之心的沃土,是树立弘道追求的航标。通过弘扬教育家精神,旨在引导广大教师不忘初心,牢记使命,以高尚的人格魅力、深厚的学识修养、卓越的教育智慧,照亮学生的成长之路,为我国教育事业的发展贡献力量。

涵养高尚师德师风,树立教师队伍良好形象。德师风是教师队伍建设的生命线,是衡量教师素质的第一标准。《意见》强调,要将师德表现作为教师准入、招聘、评聘等各个环节的首要考量因素,建立健全师德师风建设长效机制。通过引导教师自律自强、加强师德师风培养、坚持师德违规“零容忍”等措施,确保教师队伍的纯洁性和先进性。同时,将师德师风建设纳入学校基层党建述职评议考核体系,形成上下联动、齐抓共管的良好局面,共同营造风清气正的教育生态。

提升教师专业素养,适应新时代教育需求。面对新时代教育发展的新要求,《意见》明确提出要提升教师的专业素养。这包括加强教师学科能力和学科素养的培养,提高教师教书育人的能力;优化教师培养培训体系,构建开放灵活的教师教育体系;强化高层次教师培养,为不同阶段的教育提供相应层次的人才支持。通过这些措施的实施,旨在打造一支业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,为我国教育事业的持续健康发展提供坚实的人才保障。

优化教师管理和资源配置,提高教育效能。合理的管理和资源配置是确保教师队伍高效运作的重要保障。《意见》提出了一系列优化教师管理和资源配置的措施,包括完善国家教师资格制度、深化职称制度改革、优化教师资源配置等。这些措施旨在解决教师队伍中存在的结构性矛盾和问题,提高教育资源的使用效率和质量,促进教育公平和均衡发展。

加强教师权益保障,提升教师职业吸引力。保障教师权益是稳定教师队伍、激发教师工作热情的重要前提。《意见》提出要加大各级各类教师待遇保障力度,健全中小学教师工资长效联动机制,强化乡村教师生活补助政策等。这些政策措施的实施将有助于提高教师的社会地位和职业吸引力,让广大教师安心从教、热心从教、舒心从教。