以匠心雕琢高素质教师队伍

近日，中共中央、国务院联合发布的《关于弘扬教育家精神 加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》（以下简称《意见》），如同一股强劲的春风，吹拂着我国教育事业的广袤大地，为新时代教师队伍建设绘制了一幅宏伟蓝图，标志着我国教师队伍建设迈入了一个崭新的历史阶段。

以教育家精神为魂，引领教师队伍发展方向。《意见》开篇即明确指出，教师是立教之本、兴教之源，而教育家精神则是教师队伍建设的灵魂所在。这不仅仅是对教师职业地位的崇高肯定，更是对教师精神追求的深刻阐述。教育家精神，是坚定理想信念的灯塔，是涵养道德情操的源泉，是提升育人智慧的钥匙，是秉持躬耕态度的基石，是培养仁爱之心的沃土，是树立弘道追求的航标。通过弘扬教育家精神，旨在引导广大教师不忘初心，牢记使命，以高尚的人格魅力、深厚的学识修养、卓越的教育智慧，照亮学生的成长之路，为我国教育事业的发展贡献力量。

涵养高尚师德师风，树立教师队伍良好形象。师德师风是教师队伍建设的生命线，是衡量教师素质的第一标准。《意见》强调，要将师德表现作为教师准入、招聘、评聘等各个环节的首要考量因素，建立健全师德师风建设长效机制。通过引导教师自律自强、加强师德师风培养、坚持师德违规“零容忍”等措施，确保教师队伍的纯洁性和先进性。同时，将师德师风建设纳入学校基层党建述职评议考核体系，形成上下联动、齐抓共管的良好局面，共同营造风清气正的教育生态。

提升教师专业素养，适应新时代教育需求。面对新时代教育发展的新要求，《意见》明确提出要提升教师的专业素养。这包括加强教师学科能力和学科素养的培养，提高教师教书育人的能力；优化教师培养培训体系，构建开放灵活的教师教育体系；强化高层次教师培养，为不同阶段的教育提供相应层次的人才支持。通过这些措施的实施，旨在打造一支业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，为我国教育事业的持续健康发展提供坚实的人才保障。

优化教师管理和资源配置，提高教育效能。合理的管理和资源配置是确保教师队伍高效运作的重要保障。《意见》提出了一系列优化教师管理和资源配置的措施，包括完善国家教师资格制度、深化职称制度改革、优化教师资源配置等。这些措施旨在解决教师队伍中存在的结构性矛盾和问题，提高教育资源的使用效率和质量，促进教育公平和均衡发展。

加强教师权益保障，提升教师职业吸引力。保障教师权益是稳定教师队伍、激发教师工作热情的重要前提。《意见》提出要加大各级各类教师待遇保障力度，健全中小学教师工资长效联动机制，强化乡村教师生活补助政策等。这些政策措施的实施将有助于提高教师的社会地位和职业吸引力，让广大教师安心从教、热心从教、舒心从教。