近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》，助推职业教育发展驶入“快车道”。随着我国从制造业大国向制造业强国迈进，数字化赋能制造业转型，各领域面临巨大的人才缺口。据测算，到2025年我国制造业十大重点领域人才需求缺口近3000万人。一边是各领域对于职业人才的渴求，另一边是职业教育面临就业不畅的困窘。这就需要打破职业技能人才壁垒，搭建稳岗就业高质量平台，为新时代培养更多应用型、技能型人才。

　　探索普职融通发展路径，弘扬技能宝贵新风尚。当前不少学生、家长总是带着有色眼镜看待职业教育，认为职业教育比普通教育“低一等”，工资待遇低、社会认同度低、发展渠道窄，其实不然。职业教育与普通教育的培养模式、教育形式不同，但本质都是以“育人”为目的，并无层次之分。推动社会对于职业教育的认同感，需要以普职融通发展路径为半径，画好人才培养的“同心圆”，通过普通高中和职业高中合作实现资源共享。通过组织职业技能大赛，发挥以赛促学、以赛促训让懂技术、肯吃苦、敢创新的职业教育者有更多自我展现的机会，营造“劳动光荣、技能宝贵”的良好风尚。

　　精准职业教育专业匹配，畅通订单式培养输送渠道。当前，我国共有职业学校1.13万所，在校生3088万人。解决庞大的就业需求，一方面要开展“订单式人才培养”，鼓励职业教育院校支持围绕当前需求广的产业、企业需要进行专业设置，打造教学基地、校企合作平台等。重视职业技能人才培养、评价机制，放宽职业人才落户认定标准等政策，为职业教育学生解决就业烦恼。另一方面需要打通教育资源壁垒，打造人才“强磁场”。推行职业院校、产业人才、企业技术人才的多向聘用机制，引进优质师资人才,为职业院校留住“金凤凰”。

　　依托“数字化+ 职业教育”，擘画乡村振兴新画卷。挖掘乡村振兴中的信息化潜力，让更多农民群众共享“数字红利”。希望的田野上不能仅有躬耕劳作的“土秀才”，更应有精通互联网的“新农人”。为让当地特色农产品飞入全国各地，农村电商人才需求巨大。各地重视农技推广，培养大量农业农村技术人才，当地院校为新兴职业农民进行技能培训、发放补贴，唱好乡村乡民“致富戏”。江西省职业技术学院与当地政府合作，共建产教融合实训基地，把电商实践引入学校，服务家乡人民，助力乡村振兴插上智慧化的翅膀。

　　推动职业教育高质量发展，让职业教育在新时代大放异彩，需要凝聚全社会之力，携手共创美好明天！