电子产品：儿童爱不释手存隐患

　　电子产品已成许多儿童爱不释手的“玩具”

　　每天晚饭过后，李女士5岁的女儿彤彤都会抱着心爱的iPad，找到“切水果”游戏，小手不停地划过屏幕并笑声连连，俨然一个“大玩家”。李女士说，iPad就好像一个“电子保姆”，有了它，彤彤都不怎么需要照顾了。

　　而全职妈妈周女士近日却很苦恼，她说，自从6岁的儿子看到她手机里的游戏后，母子俩几乎天天都要上演“手机争夺战”，这让她很疲惫。所以，周女士决定，把iPhone送人，换一部只能接打电话的手机。

　　曾有调查显示，“玩具类礼物你最想要什么？”44%的孩子第一反应就是“电子类产品”。而随着电子类产品的快速更新，市场上针对儿童的电子产品种类也愈趋多样。儿童电脑、学习机、点读机……正充斥着儿童早教市场，甚至，类似iPad的平板电脑也已将销售触角延伸到此领域。

　　孩子过早、过多地接触电子产品，会为他们的生活带来哪些利弊？“电子保姆”又会对传统教育造成怎样的影响？

　　过分依赖“电子保姆” 会减弱孩子社交能力

　　“离开电脑，我真不知道该和谁玩。”读小学五年级的刘子豪这样说。

　　而与电子产品的过分亲密，带给孩子最大的影响就是社交能力的减弱。

　　“虽然，电子产品软件具有互动性与教学性的特点，可毕竟无法取代传统的教育模式和人际交流方式。无论是游戏，还是教学软件，都是单向地对孩子进行信息灌输，这给低龄儿童的想象力、创造力、思考力都带来一些限制。而儿童的合作精神、勇气、同情心，则需要在真实的人际交往中逐渐培养，频繁的“人机交流，会让孩子变得孤单、冷漠。

　　与此同时，电子产品还是儿童的“视力杀手”。

　　今年年初给女儿买了iPad的冯爱国，最近突然发现孩子变弱视了。诊断后，医生认为这与孩子每日长时间使用电脑有关。看着小小年纪便架起眼镜的女儿，冯爸爸后悔不已。

　　健康开发心智 还靠“手脑兼修”

　　儿童电子产品真是阻碍儿童成长的“罪魁祸首”吗？其实并非如此。电子产品本身并无利害区分，关键在于家长如何正确引导孩子使用。不少家长在发现孩子着迷于电子产品后，都会强行阻拦，可往往适得其反，使小孩产生了逆反心理。为此提醒家长，遇到这种情况时，首先，不应扼杀孩子的这种喜好，因为，他们喜欢必然是有理由的；其次，要耐心聆听孩子喜欢的理由，了解其内心活动后，再告诉他们该怎样正确地使用电子产品，以达到娱乐与学习的双重目的。只要大人适度理性，就能避免孩子对电子产品过度依赖。家长对孩子的爱，不能单纯地用满足其喜好来衡量，而是要多交流，关注他们精神层面的需求。要多挤出时间，与孩子共同创造一些有趣味的、手脑并用的游戏或学习方式，让孩子真正做到“手脑兼修”。